培训英文写作是提高学生英语水平的重要途径之一
培训英语作文
培训英文写作是提高学生英语水平的重要途径之一。在教学中我们发现很多同学对如何写好一篇完整的文章感到困惑:为什么自己写出来的文字总是那么生涩、单调?怎样才能把内容表达清楚并具有感染力?针对这些问题我进行了如下尝试和思考。
首先,要明确一点——语言是一种工具(Language is a tool) 。它本身没有感情色彩,但通过人的使用可以产生情感效应。(Sentence-based Learning methodology requirements for English writing in China. People speak languages beneficial and negative events by used their vocabulary.)因此我们在学习外语时必须掌握正确的使用方法。例如在学习中文的时候我们要运用语法规则来正确地表达自己的思想;在使用英语单词的过程中要注意它的搭配用法等。同样学英语也是如此,只有掌握了一定的技巧才能更好地发挥其作用。下面我就结合自己的经验谈谈一些体会与大家分享。
一、学会分析结构
1、确定中心论点
这是整个文章的骨架所在。通常情况下我们可以从以下三个方面入手进行论证:第一点可从材料出发引出主题句或结论性句子;第二点可以从作者的观点及态度得出观点或者看法;第三点就是总结全文并提出建议性的意见和建议。当然有时也可直接提出中心论点的写法。如《The Road Not Traveled》一文就是先给出背景介绍再由该背景引出一个问题从而引入本文的主题。这样不仅使整篇文章的结构清晰明了而且也便于读者理解作者的意图以及把握本文的脉络走向。另外还可以采用倒序的方法来确定中心议题,即根据时间顺序将事件的发生和发展过程依次描述出来最后加以归纳概括即可得到中心的阐述。总之不管怎样一定要做到层次分明逻辑严谨这样才能达到事半功倍的效果。
2、组织好段落大意
段落的划分可以根据不同的要求而定:一是自然段的合理分配。二是不同层次的过渡衔接关系的处理。三是每一段落的内容安排是否得当等等这些都需要教师仔细斟酌认真处理。一般说来如果是一篇议论文的话则最好按问题的展开先后次序来进行分段。如果是说明文则可采取总分总的方式来进行论述。对于记叙类文体而言则可以按照事情发展的线索或是人物活动的情节等进行合理的编排布局以方便阅读者的了解和理解。同时还要注意每个小分项之间要有明显的联系以便能够形成一个有机的整体。
3、恰当选用词汇
由于学生的年龄特点决定了他们不能像成年人那样准确而恰当地选择和使用词语。因此在平时的教学过程中我们应该注重引导学生积累大量的词汇量以达到丰富语言的的目的并且培养良好的语感。此外还应该加强词义的理解训练以提高学生在具体语境中的灵活性和准确性。比如在进行定语从句的讲解时就应着重强调修饰成分所起的作用及其意义范围的大小程度等方面的知识使学生真正懂得哪些形容词副词可以用来作状语的含义是什么以及在具体的语句中使用时应特别注意些什么等问题。除此之外还应让学生明白一个道理那就是任何单词都是有一定意义的而不能随意乱用滥用否则就会造成误译甚至出现错误。
