关于小学写人作文教案，小学语文新课程标准(修订版)

小学写人作文教案

一、教学目标

1、学会观察人物的外貌特点。

2、学习按一定顺序记叙事件的方法及写作方法

3、通过练习掌握一定的语言表达技巧和方法

二、重点和难点:

本课时主要训练学生运用多种方式描写人物的肖像特征以及按照事情发展的先后次序进行叙述的写法

三、学情分析

在以往的教学中我们经常要求学生根据外貌的特点来描述一个人物或动物等事物。而本次课则要让学生能够从多个不同的方面去刻画一个人的性格特点和内心世界

四.教材简析

《小学语文新课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为......应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验......”可见培养学生良好的读书习惯与能力是非常重要的。《小学生习作指南(修订版)》中也明确提出:"能具体细致地讲述自己印象最深的场景;能写出自己的所见所闻所想;能不拘形式写下看到的听到的事物...”由此看来,培养小学生的良好读后感也是提高他们书面表达能力的一个重要途径之一

五、教法设计

采用自主探究式学习方法,引导孩子对文章的内容产生浓厚的兴趣

六.学具准备

投影仪

七.教学过程

一)创设情景导入课题

师:(课件出示图片):这是一只小狗的图片,它可爱吗?你们喜欢小动物吗?(生答。)师小结并板书课题:《可爱的狗狗》。 (二)、初探课文内容1.自读感知全文

(1)默读课文第1至3自然段。(教师巡视指导朗读)。 (2)指名分段概括主要内容。 2.精读感悟

1.理解词语含义(1)画出文中的关键词语——活泼好动、天真无邪、淘气顽皮。

2.品味句子内涵

(1)自由品评下列语句的含义。 1这只可爱的小狗真逗! 2我最喜欢看那只调皮的小猫了3小猫很聪明4他非常爱玩5他的眼睛像红宝石一样6她长得很漂亮7她的耳朵长长的8它的尾巴翘起来9它总是那么快乐10它好像知道似的12它在捉迷藏13它跑得很快14它还爱吃鱼15它是多么有趣啊16它还会说话17它有这么多本领18它可以帮主人做事19它会表演杂技20它还可以当医生21它能帮助别人22它能听懂人的话23它还能治病24它会开汽车25它的鼻子特别灵敏26它是人类的好朋友27它们都是我们的朋友28它们都很听话29它们都非常美丽30它们的毛色不同32小猫的皮毛光滑柔软33猫的眼睛又黑有亮34猫的声音清脆响亮35狗的毛发蓬松软滑36狗的叫声低沉粗犷37狗的牙齿锋利38狗的爪子尖细39狗的舌头长40狗的脚掌大41狗狗的身体强壮结实42狗的性格温顺43狗的动作敏捷44狗的速度快45狗的样子威武雄壮46狗的生活环境舒适47狗的外形美观48狗的颜色鲜艳夺目49狗的种类繁多50狗的食物种类多52狗可以保护主人的安全53狗能帮助人们工作54狗是一种忠心的宠物58狗可以帮助人类捕猎59狗对人类很有感情60狗是人类最忠诚的朋友3.总结全文的要点

(1)本文以时间为序介绍了三种动物的特性,分别用一句话加以介绍即可。

(2)作者通过对几种动物的描写的目的是什么?

(3)作者是怎样抓住这些事物的特性的?

(4)你能把文中介绍的这四种动物连在一起说一说么?

(5)你知道为什么作者的笔下会有这么丰富的知识储备了吗?

(6)你能不能试着给每种动物起一个合适的名字?

(7)你喜欢哪种类型的动物?

4.归纳中心思想

读了这篇文章你想说什么?

5.拓展延伸

看了这篇关于各种动物的短篇文章之后你还想了解哪些方面的知识?