身教，即学习者通过自身行为与努力，从中学习及提升自身素养。我在教学中注重师德践行，以身作则，带领学生一起学习，引导他们走向责任的履行，帮助他们树立守纪、守规矩、尊重他人的健康价值意识，教会他们必须在一定的道德与规则框架内行为。通过这种方式，我得到不少的经验，理解到在教育中艰苦的条件里，我要勇敢坚持去推动自己的教育事业，想象着一个更美好的未来。
经历中汲取的师德教训
经历中汲取的师德教训是一种纯粹的师德养成课，它旨在让学生能够体会到责任心、宽容态度、克服困难及忍耐力等日常运用的师德行为。它鼓励学生以尊重、谦虚、问道和团结的精神去体悟优良的师德，从而使他们走向真正的成熟与自律。
学习师德的重要性
学习师德具有十分重要的意义，因为它能够帮助教师督促和引导学生，引导学生道德的发展和成长，促进学生综合素质的培养，激发学生的奋斗精神，向学生传播文明新知识，带动学生身心的成长及精神的发展，树立向上的好榜样。
作为老师的五大价值观
“作为老师的五大价值观”是一套定义了教师在职业上期望达到的原则和标准。这五大价值观包括尊重个人、拥抱多样性、支持团队合作、培养创造力和促进学习能力发展。它们是任何一位老师都应该关注的理念，以建立一个更具有成效的环境，更有效地传授知识和能力，从而培养出更具有潜力的学生。
实践师德的实施方法
实践师德是一种倡导师生在学习和教学中以道德价值观和道德标准来指导行为的行为准则。实践师德的实施方法是要求教师尽职尽责地从自身做起，以行动来履行自己在教学活动中的职责，以道德礼仪来取代单纯的法规行为，从而使师生都能实施道德行为，学会共同爱护、尊重和友爱。
。对此收获的体会与感悟
今天的活动让我体会到了亲身实践的重要性，收获了许多宝贵的经验。我明白了一切的智慧都来源于实践，而不是一味地学习知识。实践活动也让我了解了团队协作的重要性，培养了我的团队合作精神，更加坚定了我不断努力之路，开阔了视野和思路的想象，让我走的更加有自信和更加积极的前行。
花费时间去培养师德，就是在花费时间去培养彼此间的爱心，去实现更好的自我，去变得更加完全。做为一个老师，我期望用我的行动来体现师德，发挥身教的作用，帮助孩子们通过正向的模范和正确的引导去成长，帮助他们成就未来。
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