写事作文是小学阶段重要的写作形式之一，它是从生活、阅读、社会实践等体验中抽取素材，进行感性思考和感受共鸣，从而达到表达的效果，引导学生通过阅读，体验，好奇探究，情感表达等方式，开拓思维，提高写作能力。在小学写作的基础中，写事作文更是重要的一环。那么，如何让孩子轻松掌握小学写事作文呢？本文将围绕小学写事作文指导，从选题，构思，文体和技巧四个方面进行详细的阐述，供广大家长和教师参考。
一、 选题
选好一个好的题材是写作之前的首要环节，一个好的题材能够激发学生的兴趣，也能够为孩子的想象力提供更多的想象空间。那么如何选好题目呢？
1. 阅读启示。 孩子们的生活经历有限，阅读可以拓展孩子们的视野。鼓励孩子阅读好的写事作品，了解优秀作品的选材、结构和细节描写等方面，进而有选择性地从生活的角度出发选取自己感兴趣的话题。
2. 细节挖掘。 关注生活中的小事情，孩子可以通过发现和描绘生活中的细节来增强写作表现力，提高表达和想象能力。例如，在幼儿园里吃了个冰棍，妈妈做的饭菜有什么不一样的地方，学校的小助手又发生了什么有趣的事情等。
3. 生活体验。 孩子们是活生生的小生命，他们的生活是构成他们写作素材的基础，运用生活中的经验、感受和体验创作，具有充分的体验性和真实性，而且对于孩子的对生活的感悟和认识也有着很大的提升。
二、 构思
写事作文的构思过程是比较简单的，只要孩子有了想法，随时记录在笔记本上就可以了，然后在写作时取所需之精华便可，但是有时候我们常常会遇到孩子无从下笔的情况，这因为孩子表达能力、观察力、经验等方面有些欠缺，所以需要一些细致的指导帮助孩子打开思路。
1. 热身练习。 热身练习可以让孩子进入写作状态，学会放开心，敞开胸怀，平衡思维，比如让孩子观察身边的一件小事，然后口语、笔记创作，无需过度追求完美，以表达为主。
2. 思维发散。 让孩子放开思维，进行想象力的发散，把题目从一个角度拓展到多个角度，丰富孩子的内容构思，例如孩子选的话题是外出旅游，可以从目的地、烤肉、礼物、体验等多个角度展开。
3. 分类梳理 。让孩子把自己采集到的素材分类，列出自己想写的观点，以及写作中需要讲的故事线，可以通过线条，脑图等方式帮助孩子整个构思思路。
三、 文体
写事作文是一种随笔文体，没有太大的格式限制，但是为了让孩子更好地表达，以及为下一步写作打好基础，恰当的了解写事作文的结构和行文方法是必须的。
1. 适合的叙述方式。 在写作中，需要孩子选择一种适合自己的叙述方式，并定调语气：要么自然、贴近真实的描绘，让读者更加感受到情感，要么夸张、诙谐的表现，带给读者欢乐和惊喜。
2. 行文要点。 写作应逐步展开，让读者循序渐进地了解故事的来龙去脉，讲好故事应突出人物刻画、细节描写。小学生写作时要注意段落，两种情况下可进行换行处理：第一，在人物、场景、时间等方面划分新段进行转换；第二，在表达观点时，从一个观点到另一个观点。
四、 技巧
写作技巧可以帮助孩子在写作时更易得到好的效果，让孩子的写作更靠谱，更有说服力，同时也提高了孩子的写作技能。
1. 要有个性。 强调让小学生在写作中没有千篇一律的内容和思维方式，让孩子尝试达到奇思妙想和独特的方面，观察、思考像孩子那样，这样才能更加真实、令人信服地表达。
2. 多读多写。 培养孩子的写作阅读能力，可以让孩子了解各类写作的风格、特点，埔梳写作技巧以及对句型结构的掌握。同时，多见世面，多动手尝试写作，提高创作敏感性和语感，也是提高写作能力的有效手段。
3. 讲一个故事。 鼓励孩子写一个故事，让孩子的写作有一个固定的中心思想，然后通过场景描写，情感的表达等慢慢推进故事引人入胜。这样的练习使孩子逐渐习惯想事情也为编写长文奠定了基础。
4. 多面性。 不同角度的表达可以更好地突出文章中的重点，强化表达。教师也应鼓励孩子采用科学的方法来尝试表达思想，比如通过对比、象征等方式，以便让文章更加丰富多彩。
总之，让小学生轻松掌握写事作文的关键在于激发孩子对写作的兴趣，营造适宜的创作环境，培养孩子分析思维和观察能力，以及通过阅读、写作、教学等多方面，提升孩子的写作技能和阅读能力。在这个过程中，家长和老师应严格把握孩子写作的方向和质量，指导孩子合理选择题目和寻找切入点，逐步提升孩子写作的逻辑性、表达性和艺术性。
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